Los Saberes de mis Estudiantes en el uso de TIC´s y el Internet.

La actividad que realice me pareció gratificante pues, se generó un gran ambiente de aprendizaje más allá de la materia en cuestión, ya que buscó el compartir experiencias con el Internet así como conocer aún más a cada uno de mis alumnos.

Dar a conocer a los estudiantes sobre las actividades que cada uno realiza,  fue una gran idea que nos llevo a un gran debate sobre las actividades en el Internet.

Primeramente agrupe a los alumnos que se dedican básicamente a realizar búsqueda de música para descargarla, y un segundo grupo que utiliza más el Internet para redes sociales. Cabe destacar que los alumnos que se dedican más a las redes sociales, buscan también realizar actividades sobre plataformas como Word, Excel y Power Point para enviárselos a sus contactos, familiares o amigos.

Seguido, encontramos que los alumnos que descargan música cuentan con una ventaja sobre los de las redes sociales, y es que estos primeros son sumamente meticulosos en las páginas en las que descargan música, porque entienden que muchas sólo son ganchos para obtener lo que llaman malware, que son programas que vician el entorno del navegador y por ende son mucho más observadores a la hora de checar páginas y descargar cualquier tipo de archivo. Este punto sirvió para que los de las redes sociales conocieran cuales son los links que a su conocimiento sólo pretenden llamar la atención para provocar algún susto en el sistema de la maquina. Pero además también les ayudaron a reconocer cuando algún contacto les envía un correo fuera de lo normal, como esas clásicas de:”checa cuantas personas han entrado a tu perfil”, o “quien te ha bloqueado de tu Messenger”. Estas cuestiones generan en los que descargan música una observación más a detalle en las páginas de Internet y de las múltiples trampas que estas tienen.

Por último, los alumnos de las redes sociales, comentaron sobre la importancia de checar el perfil de las personas que pretenden ser del grupo de amigos, así como conocer las distintas redes sociales y las preferencias de las mismas, ya que como mencionan, hay redes sociales tan diversas dependiendo los gustos, las música, preferencias sexuales, hobbies, etc. Comentaron también que es importante checar bien que las personas que crean tu grupo de amigos estén en contacto contigo por otros medios, celular, es decir, que puedas, verlos o hablar directamente con ellos para que conozcas bien si las actividades o los mensajes que mandan sean reales y no estén usurpando la identidad del amigo o conocido.

Posteriormente realizamos un debate sobre: ¿Qué podría enseñarle el grupo de descarga de música al grupo de redes sociales? Y viceversa, con el fin de que cada grupo pusiera en práctica sus conocimientos y transmitiera estos a sus compañeros. En el pizarrón se realizó un cuadro sinóptico y comenzaron los del grupo de descarga de música y se agruparon las siguientes ideas.

Descarga de Música

1.Ubicar las diferentes páginas para descargar música.
2.Ubicar los diferentes software que realizan estas descargas.
3.Escoger el más adecuado dependiendo el tipo de música.
4.Las descargas de música son ilegales siempre y cuando la página sea de pago mensual o anual o por canción. En este punto fue más que evidente que los alumnos sólo descargan música de forma ilegal.
5.Las canciones una vez descargadas deben de checarse para asegurarse que sean en formato mp3, mp4, wav, wma, etc. En caso contrario tendrás que recurrir a otro software para modificar su extensión.
6.Cuando se hayan revisado todas las canciones, existen varias formas de escucharlas e incluso de transportarlas. a) por medio de un reproductor de mp3; b) por medio de una memoria USB; c) grabarlas en un CD para escucharlas en cualquier estéreo que tenga un CD player.
7.Finalmente puedes crear listas de reproducción dependiendo el tipo de música que escuches.
También mostraron que existen páginas en Internet que permiten escuchar música mientras trabajas sin necesidad de descargarlas.

Redes Sociales.

1.Reconocer cuales son las redes sociales y cuáles no. Ya que existen páginas que son foros donde se discuten temas específicos y que no necesariamente son de interés común.
2.Conocer tus gustos sobre los temas que piensas compartir, ya sea fotos, música, política, espectáculos, deportes, etc. En este punto sobresalieron paginas como Flickr, Devianart, Hi5, My Space, Twitter, Facebook, entre otras.
3.Al registrarte asegúrate de que los datos de tu perfil, no estén a la vista de todos, solo de tus amigos o contactos que formen parte de tu grupo. Y otras medidas de seguridad para que no sea suplantada tu identidad.
4.Una vez que tengas tu cuenta es importante no subir fotos que sean pretenciosas sobre tu status económico.
5.Cambiar constantemente la contraseña de tu red para que no exista riesgo de que sea suplantada tu identidad.
6.Los archivos que compartas deben de ser en formatos conocidos como: .doc., .xls, .pps, etc.
7.Revisa que dichos archivo cuando te los envíen no contengan virus.

En general los alumnos aportaron muchas más ideas pero las básicas están descritas.

Es importante señalar que todo esta actividad se llevo a cabo en dos horas de clase y con el objetivo de reconocer su conocimientos sobre el uso del Internet.  Todas las actividades fueron en mesa redonda y por equipos y solo se apunto el cuadro anterior para que reflexionaran sobre dicha actividad.

Saludos Cordiales.

Mtro. Francisco Manuel Espinosa S.